Milyen jogában áll a anyuka, hogy átvitele és életre hozatala közben a 7-9 éves gyermek véleményét mint teljesen feltétel nélküli döntést?

A kérdés arról, hogy a kisiskolás korú gyermek (7-9 éves) véleménye lehet-e feltétel nélküli döntés alapja, kulcsfontosságú kérdéseket vet fel az életkoros pszichológiának, pedagógiának, a családjogi jogszabályoknak és az etikának. A közvetlen válasz: nen, nincs joga úgy tekinteni a gyermek véleményét, mint teljesen feltétel nélküli döntést, de köteles figyelembe venni és tiszteletben tartani, miközben a végleges döntést hozza, amely megfelel a gyermek érettségi szintjének, biztonságának és érdekeinek. Ez a dilemmák két szélsősége között helyezkedik el: az autoriter figyelmen kívül hagyása a gyermek akarata és az infantilizáló felelősség átruházása.

1. Pszichológiai aspektusok: a 7-9 éves gyermek kognitív és érzelmi képességei

Ez az életkor (kisiskolás kor) a J. Piaget által javasolt konkrét műveletek időszaka. A gyermek már képes logikus gondolkodásra, de csak korlátozott, vizuális keretek között. A hosszú távú következmények előrejelzésének és értékelésének képessége szintén rendkívül korlátozott.

• Egocentrikus: Bár a csecsemőkorú korhoz képest gyengült, még mindig megjelenik. A gyermek nehezen tudja teljes mértékben figyelembe venni mások érdekeit és érzéseit a komplex helyzetekben (például a családi költségvetés tervezése vagy a testvér iskolaválasztása).

• Szűk látókör és hedonista motiváció: A döntések gyakran azonnali kívánságokból, érzésekből („most akarok”) vagy a kényelmetlenség elkerüléséből („nem akarok orvoshoz menni, mert rettegek”) származnak, nem az előnyök és hátrányok elemzéséből.

• Autoritásra való támaszkodás és határok keresése: A gyermek ebben a korban tudattalanul várja az felnőtt irányítást és egyértelmű határokat. A teljes jog átruházása a gyermek számára dezorientál és növeli a feszültséget, mivel a pszichéje nem készült fel erre a terhelésre. Ez a úgynevezett „korai felnőttkor” és az érzelmi kimerüléshez vezethet.

Példa: Egy 8 éves gyermek kategorikusan elutasíthatja a szükséges műtétet a félelem miatt. Az ő véleményének feltétel nélküli követése veszélyezteti az egészségét. Az anyuka feladata, hogy ne vonja vissza a műtétet, hanem elismerje a félelmét és magyarázza el a cselekvés szükségességét.

2. Jogi és etikai határok: az felnőtt felelőssége

A Családjogi törvény РФ (§ 63, 64) szerint a szülők felelősségét viselik gyermekeik nevelése és fejlődése terén, nyugodtan gondoskodniuk kell az egészségükről, fizikai, lelki, szellemi és erkölcsi fejlődésükről. Ők a gyermekeik jogos képviselői és képviselik az ő jogait és érdekeit.

• A gyermek véleményének kifejezése joga a § 57 Családjogi törvény és a Családjogi egyezmény szerint rögzítve van. Ez a jog kötelező figyelembevételre kerül a gyermek érdekeit érintő kérdésekben (iskolaválasztás, köröskörös tanulás, pihenőhely kiválasztása). Azonban a törvény kifejezetten az „figyelembevételre” utal, nem az „feltétel nélküli alárendeltségre”.

• A vélemény figyelembevétele és a felelősség elhanyagolása közötti határ: A 7-9 éves gyermek számára a életfontosságú kérdések (például a lakóhely megváltoztatása a válás után, a súlyos kezelés szükségessége, a napi rutin és az étkezés rendje) megoldásának átruházása a populista nevelési stílus formája és értékelhető mint a szülői kötelezettségek elmulasztása.

3. A feltétel nélküli követés kockázatai a gyermek véleménye szerint

1. A nehéz felelősség átruházása: A szója törvénye a gyermek, amely gyorsan megérti, hogy az felnőttek nem képesek kezelni a szerepüket. Ez a inger, a védekezés és a túlzott felelősségérzet előidézője, ami közvetlen útja a neurózishoz.

2. Az egoizmus és a társadalmi alkalmazkodás hiánya kialakulása: A gyermeknek, akinek impulzív kívánságait feltétel nélkül teljesítik, nem tanul meg figyelembe venni másokat, tárgyalni, tűrni és erőfeszítéseket tenni. Ez nehezíti az integrációját bármely közösségbe (iskola, később - munka).

3. A fontos készségek fejlődésének elmaradása: A döntés - egy képesség, amely fokozatosan képződik, az felnőtt irányítása alatt. Ha a döntés mindig kész (a véleménye), a gyermek nem tanul meg elemezni az alternatívákat, meghatározni a „előnyök” és „hátrányok”, felelősséget viselni a következményekért.

4. A biztonság és a fejlődés kockázata: A gyermek véleménye ellentmondhat az objektív biztonsági, oktatási és egészségügyi igényeknek.

4. Konstrukтивista modell: hogyan kell figyelembe venni a véleményt, miközben döntést hozunk

Az egészséges szülői pozíció az authoritásos, nem autoriter nevelés. A döntést az felnőtt hozza meg, de a döntés meghozatalának folyamata tartalmazza a gyermeket.

• Sorozatosság: A kérdésnek meg kell felelnie az életkorának. A gyermek joga, hogy válassza ki, melyik könyvet olvassa el éjszaka, milyen futballruhát viseljen vagy milyen desszertet készítsen a hétvégén. Nincs joga dönteni, hogy oltatni kell-e vagy más városba kell-e költözni.

• Magyarázat és dialógus: Az felnőtt köteles magyarázni, miért hoztak egy adott döntést, különösen, ha ellentmond a gyermek szűk látókörű kívánságának. „Megértöm, hogy otthon maradni és játszani szeretnél, de muszáj orvoshoz mennünk, hogy ellenőrizzük az egészségedet és ne betegedjünk meg”.

• Limitedált választás biztosítása: Ez egy erős pedagógiai módszer. Ne „akarsz-e takarítani a szobádat?”, hanem „kezdjük az játék vagy a könyvekkel?”. Így a gyermek úgy érzi, hogy van hatalma (a képesség, hogy befolyásolja a helyzetet), de az felnőtt által meghatározott keretek között.

• Elismerés az érzelmeknek, még ha a döntés változatlan is: „Látom, hogy nagyon dühös vagy, mert nem engedem, hogy egy óráig játszol a számítógépen. A szabályaink ilyen. Nézzük meg, mi más érdekes tevékenységet tehetünk”. Ez tanítja a gyermeket, hogy hogyan élje át a frusztrációt, nem kerülje el.

Érdekes tény a kutatásokból: A pszichológusok D. Baumrind és E. Maccoby az oktatási stílusokat azonosították. Az authoritásos szülők gyermekei (akik magas követelményeket támasztanak, de melegkednek, dialógust folytatnak és figyelembe veszik a véleményt) a legmagasabb szintű önregulációt, társadalmi képességeket és akadémiai sikereket mutatják. A popustító szülők gyermekei (akik hajlamosak követni a gyermeket) gyakran problémákkal küzdenek a szelfekontrollban és a rossz tanulmányi teljesítményben.

Összegzés

Az anyuka (a szülő) jogának és kötelezettségének az, hogy végső, mérlegelt döntéseket hozzon, amelyek biztosítják a gyermek biztonságát, egészségét és hosszú távú jólétét. A 7-9 éves gyermek véleménye egy fontos, kötelező figyelembevételre és tiszteletben tartásra kerülő jelzés a szükségletei, érzései és kialakuló személyiségéről. Azonban ez egy nyers anyag a felnőtt gondolkodásához, nem egy kész ítélet.

A gyermek véleményének átvitele és életre hozatala mint teljesen feltétel nélküli igazság - az a, hogy elhagyja a szülői felelősségét, károsítja a gyermek érzelmi fejlődését és elvágja a szükséges védelem érzését. Az igazi tisztelet a gyermek iránt nem a szűk látókörű alárendeltségben nyilvánul meg, hanem a figyelmes dialógusban, őszinte határok megfogalmazásában és a felelősség fokozatos átruházásában, amikor a gyermek valóban készen áll rá, amikor már készen áll rá.

Permanent link to this publication: